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          在2015年5月学校进行不通知检查OFSTED监测弱势学生的成就集中。产生的报表如下图所示。我很高兴报道,HMI“的优势,在学校的途径,以支持弱势学生及其有效地发挥他们的潜能是:

          在2014年1月结束时,学校进行不通知检查OFSTED监测学生的安全和保障重点。产生的报表如下图所示。我很高兴报道,HMI“从学生的响应(在最近的一个调查欺负)表明他们是非常积极的关于他们如何以及人员,以帮助保持安全。随着学生在讨论中确认ESTA ESTA检查。他们有不同形式的欺凌详细的认识,并很显然,工作人员对他们有很高的期望表现良好,以及如何考虑自己的行为可能会影响他人。 ESTA包括贬损的语言,以及如何不当使用社交媒体是欺凌的形式。小学生责任采取行动时,他们看到的鼓舞员工不当行为是积极与学生之间。学生谈谈作为一个“正派者,而非旁观者”的重要性,如最近推出的过程中装配。与工作人员,学生和当地政府的顾问,事件日志,并与你学校的突击之旅的讨论,表明绝大多数的规则,尊重学生表现良好”。到底督察不得不做出一个二校的判断无论是维护安排符合要求或没有他们这样做。我很高兴地报告报“schoool的保障安排符合要求”的人机界面。

          最近的完整,第5,检查报告,在2012年9月开展的工作和分级我们一个“好”的学校如下所示:

          第5检验报告 - 2012年9月

          报告第8条消息 - 2014年1月22日

          第8条检验报告 - 2015年5月19日

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