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          欢迎在LSHS人文系,包括地理,历史和信仰和价值观的主题。

          所有三个科目使学生的知识,我们所生活的世界的理解作出了重大贡献。我们提供相关的,有价值的,愉快的学习机会。

          地理

          在地理学我们尝试刺激的兴趣和地方一种奇怪的感觉。我们帮助学生做一个复杂和动态变化的世界的意义。我们使用了各种的方法,使地理课堂活了过来。学生涉及到ESTA信息和通信技术进行展示,参加团体工作,创建显示,多程序半径。我们在全年的群体提供各种实习机会。

          请查看KS4: KS4 AQA GCSE地理规范

          秋1
          7周
          秋季2
          7周
          弹簧1
          6周
          春天2
          5周
          夏季1
          7周
          夏季2
          6周
          7地理学....一个地方的感觉天气和气候惊人的非洲贸易工具当地专家
          概观地球的故事类型的地理和词汇的认为/写像地理学纬度和经度全球工作的世界自然地理和人文地理特点天气和气候测量气象水文循环类型的降雨气候图表整个非洲大陆和东非东英吉利物理人体和环境的反差对比地图技能:符号方向比例尺地形地图,你阅读使用GIS格引用实地调查工作学校地图位置:改善区内环境变化的长期九五至尊棋牌
          8在休息谋生塑造土地1中东地区改变地球1塑造土地2
          概观英国旅游度假目的地国家公园和利益冲突的经济价值生产过程全球化食物里程的就业结构改变英国的阶段地质时标岩岩石周期类型和类型风化浮雕土壤形成的关键的物理和M.E.的人文地理,在该地区的冲突,以色列和巴勒斯坦在不同的尺度人口爆炸人口变化城市/农村对比城市星球伦敦和孟买侵蚀和沉积过程河流的冰川地貌特征和功能,为什么河流泛滥?
          9不安分的地球气候和生态系统改变星球2亚洲真棒一个不平等的世界塑造土地3
          概观地球的结构,板块构造地震,火山和海啸的案例研究主要气候控制,全球区域和生物群落,生活在极端环境,森林砍伐荒漠化需求和供给自然资源(水和油)全球气候变暖的原因和可再生能源可持续发展的影响亚洲,物理人类和环境的反差区域地理横跨大陆,专注于俄罗斯,印度和中国的变化测量和测绘发展的原因消除贫困不平等询价发展,公平贸易侵蚀,搬运和沉积过程和特征在海岸,硬岩和软海岸线保卫海岸线诺福克 - 软硬工程

          历史

          在历史上,我们过去看看,以了解我们今天生活的世界。涉及ESTA成为“历史侦探”。学生通过观察实际的事件和人物已经做过勇敢,普通的可怕和令人惊叹的事情发掘的证据。通过研究历史学到的技能是非常可取的雇主。这是它会打开大门,各种职业,包括新闻,法律,媒体和主题。文物搬运,独立研究和实地调查的过程中的一部分。

          请查看KS4: 爱德思GCSE KS4历史

          秋季学期

          1什么单位是历史?
          英国历史单元2个pre1066
          7如何历史学家研究过去?介绍年表,解释,意义,因果关系和同情的关键概念
          单元4教会,国家和社会在现代英国一五○九年至1745年8内战英语,原因和影响。查尔斯1英国克伦威尔在审判和执行:改变态度君主制
          单元6个挑战英国,欧洲和更广阔的世界1901至今。9泰坦尼克号的灾难,等级制度导致WW1的:生活在战壕里,改变的战争,战争结束后,

          春季学期

          单元3教会,国家和社会在现代英国1066年至1509年7含铅量高达黑斯廷斯,战斗本身和它的后果。怎么没诺曼控制英格兰?中世纪生活的各个方面:法律和秩序,饮食和健康的黑死病。
          单元5教会,国家和社会在英国1750年至1900年8帝国 - 大英帝国的时代。
          奴隶贸易和废除操作。
          单元6个挑战英国,欧洲和更广阔的世界1901至今。9独裁希特勒的崛起和道路二战二战:战区,在家门口,

          夏季学期

          单元3教会,国家和社会在现代英国1066年至1509年
          单元4教会,国家和社会在
          7中世纪君主的角色转变:约翰王信和麦格纳宗教变化:路德宗教改革和都铎王朝
          单元5教会,国家和社会在英国1750年至1900年8在英国工业革命
          19世纪的变化:生活和工作条件,运输
          单元6个挑战英国,欧洲和更广阔的世界1901至今。9超级大国的关系:冷战的反恐战争的越南战争,在20世纪使用:马丁·路德

          信仰和价值观

          在信仰和价值观,我们应对“大”的问题,探索终极意义和生活的目的可能是什么,以及质疑什么是正确的和错误的。我们试图培养学生的基督教和其他主要宗教的认识和了解。我们帮助学生考虑自己的信仰和认同,是开放的胸襟和尊重其他信仰。在课堂上,使用查询方法,即学生找到答案的关键问题。我们培养学生的想象力,好奇心和我们生活在这世界上一种奇怪的感觉。

          我们的研究计划遵循新的国家课程的法定指导地理和对历史。

          请查看KS3:KS3信仰和价值观概述
          请查看KS4:KS4 AQA GCSE的信仰和价值观规范

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